Programação

Horário

Quarta, 29/10

Quinta, 30/10

10h às 12h

- Diálogos sobre a docência com a Profa. Dra. Maria da Glória de Carvalho Moura (UFPI) – Tema: Identidade, diferença, diversidade e a EJA.

Coordenação: Izolda Fernandes

Sessão de pôster 02

Coordenação: João V. Andrade

15h às 17h

- Diálogos sobre a docência com a Profa. Dra. Nilma Crusoé (UESB) – Tema: Interdisciplinaridade, pesquisa e formação de professores.

Coordenação: Soraneide Dantas

- Diálogos sobre a docência com o Prof. Dr. Bernard Charlot (UFS) – Tema: A relação com o saber e com a escola.

Coordenação: Crislane Azevedo

19h às 21h

Sessão de pôster 01

Coordenação: Lenilton Assis e Marlécio Maknamara

Num. do pôster

AUTORIA 

TRABALHO

01

Aline Rayane M. da Silva e Josiane da Silva

Alfabetizar e letrar por meio dos direitos e deveres das crianças e adolescentes

02

Rosa Milena dos Santos

Fontes para a história da educação: imprensa e grupos escolares norte-rio-grandenses

03

Cristiane de Oliveira Correia Monteiro e Francigleide Pereira de Souza

Sentimentos, emoções e saberes que permeiam a experiência PIBID na escola

04

Arthur Beserra Melo, José Ozildo dos Santos Segundo e Rafael Araújo da Silva

Viagem ao conhecimento: uma rota do saber na EJA

05

Bianca Carla de A. Gomes e Maria Helena Vasconcellos de Araújo

A utilização do contos de fadas como ferramenta para a aprendizagem

06

Anaily Raissa da Silva, Andrielly Campos Dantas, Laryssa Câmara Vasconcelos e Rubens Ferreira de P. Junior

Ciência aqui e acolá

07

Mirlândia Mendes de Vasconcelos e Sérgio Ricardo Lins da Fonseca

Práticas docentes no ensino de história: formação do povo brasileiro

08

Fernanda Vicente da Silva e Thayanne Érica Torres de Assis

Quem são os nossos aprendizes na EJA? Reflexões da experiência no PIBID-Pedagogia/UFRN

09

Luisa de Fátima Rodrigues de Oliveira e Márcia Rejane Santos de Azevêdo

Ler e escever: uma aprendizagem interdisciplinar

10

Gilvania Lima de Souza Miranda e Ana Lúcia de Lima

Caminhada educativa: um passeio pela história do parque da cidade

11

Francisca Ingrid de Lima Alves e Manuela Izidio da Silva Pinheiro

Psicomotricidade na educação infantil: a infância em movimento

12

Flaivete Maria dos Santos

Flores na escola infantil

13

Lígia Liziane Gomes da Silva e Shirleide Santos do Nascimento

Gêneros textuais: o ensino da língua formal por meio de gêneros textuais com aprendizes da EJA

14

Arthur Freire Vasconcelos, Bárbara Danielle A. de C. Praxedes, Naiara Jaciane R. dos S. Silva e Sayonnara Kassandra L. de A. Fernandes

A produção de materiais didáticos para o ensino da cartografia nas aulas de geografia

15

Andressa Lima de Souza e Jéssica Milena Nascimento da Silva 

Conhecendo e aprendendo junto com as profissões: uma experiência de ensino e aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental

16

Antonio Alexandre dos S. Lima, Evanilson Gurgel de C. Filho, Francisco Elcide L. dos Santos e Luan Lucas Euzébio

"História conta ciências": relato de intervenção na Escola Estadual Antônio Fagundes

17

Charlise Katiene Ferreira de Mendonça e Maria Janaína Horácio Nunes

Brincando com as letras e palavras

18

André Felipe F. da Silva, Hannah Ajax R. de Oliveira e Horiana Alves de Lima 

Google earth: uma ferramenta para estudo do lugar e do mundo nas aulas de geografia

19

Maria Amália Bezerra Santana, Josângela Bezerra, Andrialex Willian da Silva e Sonia Maria Ribeiro

A formação da identidade cultural na EJA

20

Sônia Cristina de Jesus Lopes e Romênia Menezes

Experiências e reflexões desenvolvidas em uma turma do 4º ano do ensino fundamental do PIBID-Pedagogia

21

Ivonete Balduino C. e Maria Luiza de A. Aires

Buscando a identidade da EJA: práticas pedagógicas alfabetizadoras no PIBID/ Pedagogia

22

Priscilla Duarte Bezerra e Samara Dayse do Nascimento Silva

Leitura de uma vida: bichinhos do jardim

23

Alessandro Alves de O. Junior, Carlos Rafael de P. Jota, Flávia Fernanda da S. Lima e Leandro Gomes R. Bezerra 

Uma reflexão sobre o prazer de estudar: a relação aluno, família e escola

24

Andressa Layse S. Teixeira e Baraklein Gabrieli Calixto de Souza

O mundo dos alimentos: um processo educativo

25

Catiane do Nascimento Ferreira e Richardson de Lima

Iniciação a docência: reflexões de experiências vivenciadas em uma turma de 5º ano do ensino fundamental por meio do PIBID – Pedagogia (UFRN)

26

Maria Kérsia da Silva Dourado e Priscilla Moreira da Silva

Vendo, ouvindo, mexendo e sentindo: que som é esse e de onde está vindo?

27

Jacqueline de Medeiros Cruz, Lidiane Bezerra da Silva e Luciana Costa Martins Santos

Prática de ensino de geografia: o uso do google earth para o estudo dos impactos ambientais urbanos

28

Cinddinesya da Silva Nogueira, Larissa Kelly M. S. de Araújo e Walquíria Almeida de Lima 

A aplicabilidade do jogo eletrônico megacity nas aulas de geografia

29

Gleide Conceição dos Santos

A evasão escolar em turmas de EJA: uma investigação etnográfica no estágio supervisionado de geografia 

30

Hugo Aureliano da Costa, João Paulo Guedes da Silva, Romário Silva Freire e Wellington Basílio da Costa Júnior

Oficina de leitura e construção de mapas: uma experiência do estágio supervisionado de geografia

31

Francisca Dariana de Albuquerque Neves

Pibidianos do curso de Pedagogia da UFRN

Num. do pôster

AUTORIA 

TRABALHO

32

Adryelle Ferreira de Oliveira e Maria Alessandra de Oliveira

Reflexões sobre experiências docentes em uma turma de 4º ano do ensino fundamental no contexto do PIBID/Pedagogia

33

Amanda Lima da Silva e Mônica Tavares Batista

Viajando no mundo dos gêneros textuais

34

Amanda Stefani de Albuquerque Silva e Daniele Simões da Silva

Aprendendo a ler e a escrever contando: a matemática como instrumento para a aprendizagem da leitura e da escrita

35

Carolina Tavares da S. Monte, Leônidas Marques da Silva e Naide Cristina Lima da Silva

Aprendendo e cultivando conhecimento na educação infantil

36

Cristiane de Oliveira Correia Monteiro, Karolyne Cristina de Carvalho Araújo e Leilla Dayanne dos Santos Macêdo

Refletindo sobre a prática de iniciação à docência: um ato de responsabilidade com a qualidade da educação

37

Daniela Lourena dos Santos Lucena

Meio ambiente saudável e uma leitura agradável

38

Daniele Aparecida Ferreira Lemos do Nascimento e Manoilly Dantas de Oliveira

O pequeno príncipe: descobrindo o mundo além das aparências

39

Daniele Lorena Gomes e Gézia Lima Bezerra 

Brincar também é aprender: construindo conhecimentos e se divertindo

40

Deimison Rodrigo A. de Lima, Deyvid Hugo S. Bezerra Geografia, Fábio Oliveira da Silva e Filipe Emanuel de A. Dantas

Eleições em sala de aula: uma prática escolar democrática no estágio supervisionado de geografia

41

Deivid Hallysson da Silva Nascimento, Dyego Freitas Rocha e Maciel da Paz Torres

A produção de materiais didáticos: uma experiência formativa nas oficinas do estágio supervisionado para a formação de professores de geografia

42

Francisca Dariana de Albuquerque Neves e Louise Sayonara Guedes Pereira

Uma análise dos impactos do PIBID/UFRN na representação dos professores supervisores da educação infantil

43

Francisca Lorena de Lima Pereira e Marinéia Soares da Silva Januário

Alfabetizar a partir do nome: uma prática docente no ensino fundamental I

44

Geralda Sousa de C. Cunha, Dayan Muniz M. de Oliveira e Roberto José de O. Junior

Quem quer um milhão para conhecer o mundo? o uso de jogos nas aulas de geografia

45

Izabelle Emanuele Santos Medeiros, Maria da Conceição da Silva Bernardo e Ilanna Márnea Araújo Chagas

Boneco de neve: aprendendo com o corpo

46

Jeine Paula da Costa Freitas, Maria Rosilene Feitosa de Figueiredo e Simone Dias Simonetti de Souza

Estágio supervisionado de formação de professor no ensino fundamental: ensino a partir dos gêneros textuais

47

Jéssica Barbosa Pereira e Thabatta Louise Zilio

Brincando também se aprende a ler

48

Karla Mikaele Ferreira do Nascimento e Érika Ribeiro de Lima

Conhecendo nosso amigo canguru: reflexões de um processo de iniciação à docência

49

Kelly Cristina Araújo e Thyago Thayronne Campos Pinheiro

Gêneros textuais e as suas diversas leituras no ensino fundamental

50

Leônidas Marques da Silva e Naide Cristina Lima da Silva

A ludicidade como ferramenta para construção do conhecimento

51

Lucyanne Isabelle Sales da Costa Ventura

O ensino da matemática em uma perspectiva de letramento matemático: aprender jogando

52

Maria Kérsia da Silva Dourado e Priscilla Moreira da Silva

Ai, se eu te pego! Um relato de experiência na educação infantil

53

Marinéia Soares da Silva Januário e Solange Cristina Nascimento Bandeira

Experiências formativas: um relato de experiência do estágio supervisionado de formação inicial de professores

54

Priscila Larissa de C. Rocha e Solange Cristina N. Bandeira

A importância do estágio para a formação docente

55

Priscilla Moreira da Silva e Rubenilza Izidio Lopes

Experiência formativa de um saber fazer pedagógico

56

Roberto José de Oliveira Junior, Jailza dos Reis Inácio, Rodolfo Boscolo Rodrigues da Silva e Allexson Thyogo B. de Queiroz

A regionalização da américa latina por meio do jogo uno geográfico

57

Selma Maria Batista e Kaline Faria de Araújo

Reflexões sobre problemáticas presentes nos espaços escolares a partir da leitura do filme ''pro dia nascer feliz''

58

Shirleide Santos do Nascimento e Suzane Santos Marques Bento 

Matemática e resolução de problemas: possibilidades para uma formação cidadã

59

Viviane Kaline Bernardino Florencio e Flaivete Maria dos Santos

Leitura, movimento e letramento